Search results for "Escuela de Educación"

showing 3 items of 3 documents

El proyecto de Ricardo Velázquez Bosco para Santiago de Compostela: la Escuela de Sordomudos y Ciegos (1905-1925)

2011

Bajo el promotorado de D. Eugenio Montero Ríos, tendrá lugar en Compostela una renovación de carácter arquitectónico y educativo que afectará a la nueva imagen de la ciudad finisecular. Entre las intervenciones de más calado se cuenta la Escuela de Sordomudos y Ciegos (actual Xunta de Galicia), creada por Ricardo Velázquez Bosco. Dicha escuela actuará como foco protagónico del desarrollo zonal de la Compostela extramuros. (A)

Escuela de Educación EspecialSordomudosUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteArquitectura eclécticaDesarrollo urbanoArquitectura civil:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Proyectos de Arquitectura
researchProduct

Los nuevos retos de las investigaciones sobre los manuales escolares de historia: entre textos y contextos.

2003

INDICE Presentación Contexto urbano y educación en el estudio de la ciudad de Mérida Aranguren R., Carmen; Antúnez P., Ángel Z.; Rivas A., Marleny; Suárez, Francisco; León , Nury; Lara, Luis E. Los nuevos retos de las investigaciones sobre los manuales escolares de historia: entre textos y contextos Valls Montés, Rafael Las concepciones del docente de Geografía sobre la globalización Santiago Rivera, José Armando La escritura en la formación docente Peña González, Josefina Educación y ciudadanía. Algunas disertaciones Vilera G., Aliria Enseñanza y cultura escolar Pérez Luna, Enrique El estudio y la enseñanza de la historia en escuelas y liceos de Chile en la segunda mitad del siglo XIX Mich…

RevistasRevista de Teoria y Didáctica de las Ciencias SocialesContexteText-booksTeacherAlumnoDidacticsContextPupilDidácticaDocenteDidactiqueContextoLibros de TextoGrupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias SocialesManuelsÉlèveEscuela de EducaciónEnseignementFacultad de Humanidades y Educación
researchProduct

La inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes en la Unión Europea

2014

Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés español Se presenta un estudio comparado de la atención realizada a los alumnos con discapacidades graves y permanentes en los seis países de la UE que presentan mayores índices de inclusión educativa (Italia, Grecia, Portugal, Noruega, Chipre e Islandia). Dicho estudio está realizado teniendo en cuenta los siguientes indicadores: concepción de las necesidades educativas especiales, identificación de los déficit, alumnado escolarizado en Centros Específicos de Educación Especial, marco legislativo, responsabilidad de escolarización y prestación de servicios, modelo y modalidades de escolarización, estado y funciones…

análisis comparativoescuela de educación especialeducación especialdeficienteInclusive Education Special Education Disabilities Permanent Severe Special Educational Needs Inclusion Models Curricula Families Funding Italy Greece Portugal Norway Cyprus Iceland Europepedagogía diferencialintegración escolarEducationRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
researchProduct